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ICERI 2024

Foi apresentada no dia 12 de novembro de 2024, na 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation, em Sevilha, a comunicação intitulada “The role of motivation in a distance career intervention with higher education students”, da autoria de Sandra Santos, Sílvia Monteiro, Filipa Seabra e Leandro Almeida (http://doi.org/10.21125/iceri.2024.1433).

O estudo contou com a participação de 188 estudantes universitários portugueses de diferentes áreas de estudo e anos académicos. Os resultados indicaram um aumento nos recursos de carreira após a intervenção, demonstrando que o programa de intervenção Boost 4 Career teve impacto na promoção dos recursos de carreira dos estudantes. Verificou-se, ainda, que os ganhos observados estavam pouco associados às variáveis motivacionais.

Denota-se assim, a relevância de intervenções de carreira a distância como ferramenta estratégica para a preparação dos estudantes universitários para o mercado de trabalho, e a necessidade de maior investigação acerca da associação entre estas dimensões de recursos de carreira e os fatores motivacionais.